气候变化正在对自然生态系统和人类社会经济系统产生显著性影响。及早通过专业的气候变化教育，不仅能够帮助青少年了解和应对气候危机的影响，还将赋予更多他们所需的知识、技能和必要的态度，并支持社区探索建立起气候适应机制与行动，不断提升区域内各相关方的气候变化协同适应和风险防范能力，助力资源环境约束趋紧、高密度发展的粤港澳大湾区城市更加持续安全运行，有效应对极端气候事件给城市发展和市民生活带来的影响。
10月26日至27日上午，由生态环境部宣传教育中心指导，大自然保护协会(TNC)、深圳市桃花源公益基金会联合主办，深圳市小鸭嘎嘎公益文化促进中心承办的“一起向蔚蓝”2024青少年应对气候变化行动的年度集中训练营，在位于深圳福田的河套深港科技创新合作区举办。来自粤港澳大湾区深圳、东莞和香港的30位青少年及其指导老师，来到园区内的深港国际科技园，开启了为期一天半的集中密集培训。10个经综合评审入围的团队，其成员不仅直接获得了“蔚蓝先锋少年”称号，在培训中得到专业导师的一对一陪伴辅导，还有来自香港中文大学（深圳）社会实践团队的大学生助教们的跟踪支持。
在上午的开营环节，主办方介绍了“一起向蔚蓝”青少年应对气候变化行动项目的缘起和两年以来推进情况，在特别说明了集中训练营的详细计划之后，来自TNC中国大湾区保护项目经理张薰予分享了“用基于自然的解决方案应对气候变化”的概念、方法和案例，以及在沿海城市气候风险日益增长的情况下如何有效推进韧性湾区建设。随后，去年获得“蔚蓝先锋少年”的张看同学回顾了一年来他对于气候变化问题的思考、观察和行动，以及他在第28届联合国气候变化大会(COP28)上的见闻和参与情况。之后，深圳市小鸭嘎嘎公益文化促进中心的理事长冯晓从可持续发展目标的角度，引导同学们了解气候变化对人类健康的影响，以及采取气候适应行动的紧迫性和必要性。
来自TNC中国科学部保护信息与战略高级经理、保护行动规划(CAP)全球教练网络成员罗永梅以“自然保护系统工程 CbD(Conservation by Design)”的方法，引导大家围绕已有的信息证据基础，在明确问题和目标、绘制策略和机会图、界定预期成果、采取行动、评估和调整这五个阶段如何采取相关步骤进行了详细的讲解，并通过变革理论模型示例及2023年的一个青少年项目作为例子，指导各个团队梳理和反思已有项目，帮助同学们重新从问题开始规划战略行动、中间结果和成果，梳理更加适合自身项目的长远目标。
现场辅导老师还有千禾社区基金会环境项目主管黄莹欣、香港中文大学（深圳）学生事务处高级主管易碧帆、资深ESG可持续发展专家李苗、TNC中国深圳保护项目协调员邹以潼，以及来自深圳市级研究智库等多背景的辅导专家全程参与各自带领的小组讨论，引导每个团队成员从不同角度反思项目所回应的现实问题和需求，将学习的工作方法和知识转化为设计策划项目、制订和控制进度的技巧和能力。
辅导过程中，团队成员和指导老师围绕已有项目方案展开具体分析和讨论，部分团队对自身选题的正确与否还提出了质疑，又在辅导专家的提醒和帮助下借助项目设计方法和工具迅速确认选择，通过变革理论反思、优化和迭代项目，为改善和提升社区韧性而积极寻找更加有效的趋利避害的有效方法。
10月27日上午，经过各个团队反复讨论、协作分工和演练准备之后，终于迎来了“集训营”的项目路演环节。由天津大学佐治亚理工深圳学院助理教授张文龙博士、国投集团/中国电子院/奥意建筑可持续设计中心的韦久跃主任、腾讯基金会项目经理邱山川组成的评审专家团，在听取每个团队的项目介绍之后进行点评和建议，并分别从创新性、针对性、社会性、可持续性和可落地等角度进行打分，评选出了三个获得“蔚蓝先锋奖”的项目团队。
这三个项目团队来自深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校、香港伍华中学和深圳市罗湖实验学校，他们的项目分别针对气候变化危机下城市脆弱人群公共出行体验优化、校园内部分区域积水存在安全隐患并提高水资源利用，以及为位于黄大仙区域有60年历史的伍华校区提供结构性改善的绿色设计方案，从中既能看到他们的深入调研，也有技术性的方法和设施，还有推动政策改变的可能，从不同侧重点对自身经历和身边发现的问题做出积极回应。
10月27日下午，在园区A栋的报告厅召开了以“携手应对挑战 协同创新发展”为主题的气候变化教育主题研讨会，以提升粤港澳大湾区青少年应对气候变化治理的综合能力为目标，现场邀请到了来自不同领域的专家学者和行动者代表。在华夏应对气候变化技术促进中心王天送主任，以翔实的数据和信息系统性地为大家讲解了气候变化的形式及其产生的风险和灾害，并介绍了部分应对气候变化的减缓与适应方案。北京大学深圳研究院绿色基础研究所的杨锡涛博士分享了气候变化背景下高密度城市水鸟栖息地精细化生态修复的基于自然的解决方案。千禾社区基金会环境项目主管黄莹欣、腾讯基金会项目经理邱山川、创冷科技首席营销官肖露兰和宝安中学外国语学校（集团）科研处的刘杨副主任，分别表达了所在机构通过协同创新赋能社区应对气候变化的做法，并针对如何更好地在粤港澳大湾区推进气候变化教育提供了意见和建议。
颁奖环节，这三个团队不仅获得了年度“蔚蓝先锋奖”奖杯和鼓励奖金，后续将有专家持续帮助推进落地实施，还有被推荐参加其他项目评选活动以及与气候变化相关的国际和国内交流学习机会。活动现场还对这三个项目团队所对应的指导老师、辅导专家和助教进行了表彰，对腾讯可持续社会价值事业部(SSV)、香港中文大学(深圳）、深圳市省级初中地理学科教研基地、深圳市青年科技人才协会、深圳深港科技创新合作区发展有限公司、深圳市福田区设计商会等支持公益项目顺利开展的单位进行了答谢。
目前，“一起向蔚蓝”青少年应对气候变化行动项目团队正在进行的全球气候变化教育的课题研究，根据初步成果和前期与相关方的沟通采访内容，在主题研讨会的最后环节发出了倡议，希望主管部门能够成立跨部门的协作小组以推动气候变化教育在全社会的发展，在中小学课程指引中增加一定的学习气候变化相关课程的学习时数，为每所中小学配备一名具有气候变化教育专业背景的人力资源，学校不同学科的老师及管理者每学期定期接受气候变化相关的教学培训。
据悉，第29届联合国气候变化大会(COP29)即将于11月11日在阿塞拜疆巴库开幕。本次主题研讨会作为第十届亚洲环保创新论坛(AEIF2024)年度系列活动之一，积极回应了上一届气候大会的部分成果，再次呼吁面向全民提高环境意识和对环境问题的敏感性，希望所有人都能掌握一定的与气候变化相关的知识和技能，推动在全社会形成促使个人和集体应对气候危机的的态度和行动。
